苏格拉底相关论文
“毕达哥拉斯文体”的创构既有中国传统的思想渊源，又深受西方现代思想观念的启迪。尼采回到古希腊思想的根源处反思、重构哲学，通过......
柏拉图在《普罗塔哥拉篇》中，通过记述苏格拉底与普罗塔哥拉的论辩，阐述了自己的德性观。柏拉图将德性分为正义、虔敬、节制、勇敢和......
苏格拉底在历经雅典大瘟疫后提出了有关公共健康治理的相关观点。在梳理苏格拉底公共健康思想提出的背景后，发现其思想内涵主要包括......
在柏拉图笔下，赫拉克勒斯承担着比传统神话形象更深的寓意。《斐多》中，苏格拉底本人与赫拉克勒斯的形象逐渐重合。《欧蒂德谟》中，柏......
在《会饮篇》的末尾，柏拉图安排曾与苏格拉底有过爱欲和师生关系的雅典政治家阿尔喀比亚德发表了一番对苏格拉底的赞美之辞。基于对......
问题意识可以定义为:在教学过程中,通过教师的指导,学生自主地提出问题、分析问题、解决问题的学习过程和心理活动。本文从心理学......
孔子对话教学深刻影响中华传统文化，但它秉持“无知”“独立思考”“相互学习”的精神向度是非常有限的，它与儿童哲学教育存在的相通......
柏拉图著作中出现的辩证法由人分为两种,其一为苏格拉底的辩证法,其二是思辨辩证法,后者为黑格尔所继承.本文的研究主要基于柏拉图......
以媒介为视角，审视孔子和苏格拉底的口传智慧，有助于探讨网络媒介环境中教育的“失语”问题。孔子和苏格拉底都是凭口传媒介而成就古......
从考察柏拉图早期关于定义的对话中苏格拉底寻求定义的方式可知，苏格拉底对定义的评价是通过考察定义与他所承诺的“F-条件”(“F”......
传统的记忆理论中，记忆被看做是一种“精神实在”，存在于中枢神经系统的某个地方，从而人的记忆以“事件的重现”为基础。例如，柏拉图认......
道德的自明性与知识性问题其实就是这样一个问题，即道德（道德选择）究竟是一种自明行为，还是一种必须借助于知识方能获得的行为。苏格拉......
柏拉图在《泰阿泰德篇》中指出，知识是加上逻各斯的真信念。这个提法的当代表述为：知识是得到辩护的真信念。它满足以下三个条件：A知......
在威廉姆斯（B．Williams）看来，“苏格拉底问题是道德哲学最好的出发点，它要优于‘我们应当做什么’或‘我们怎样才能是善的’甚或‘我们......
民俗学是研究民众生活的学问，也是一门充满智慧的学问。苏格拉底开辟了哲学的新天地，开辟了哲学以问题为中心的对话时代。所谓“以问......
刘小枫的《苏格拉底与“众人的权力”》直面苏格拉底之死这个历史事件，着眼点是柏拉图《克力同》中苏格拉底的一段容易被忽视的临终......
尼采和本雅明都认识到“悲悼剧”和“悲剧”是两种完全不同的戏剧门类,却对悲悼剧的特征和意义作出了完全相反的判断。在尼采心中,......
古云，国之所以不治者有三：不知用贤，此其一者；虽知用贤，求不能得，此其二也；虽得贤，不得尽，此其三也。这个“贤”即是指具有特定“才质”的精......
从政治哲学的著作中，发现权衡（prudence）被有意忽视的现象。为了探求答案，作者重读了苏格拉底，力图以苏格拉底对权衡（prudence）的阐释，结合......
宗教与冲突之间以及宗教与社会福利之间有什么联系？如何在多元文化的欧洲进行宗教教学？这是欧盟立项的两个重大研究课题的焦点。这两......
本书是纳斯鲍姆的成名作，内容丰富详实，论证严谨有条理。虽然看上去很厚重，但都是关于人们日常生活中最基本的问题：人的品质的好坏，是否......
苏格拉底和阿尔喀比亚德的关系是古希腊哲学与政治的一个重要问题.基于对柏拉图对话《阿尔喀比亚德前篇》的整体诠释,试图还原柏拉......
期刊
智者与苏格拉底对“技艺”理解的差异,让“技艺”成为哲学的重要话题.智者将“技艺”视作一种基于感觉的能力,能够对“现实”做出......
苏格拉底（Socrates）是古希腊著名的思想家、哲学家和教育家,被称为西方哲学的奠基者,也是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名......
幸福(ε(υ)δαιμουíα)与德性((α)ρετ(η))是整个古希腊实践哲学或伦理学中最重要的两个核心概念.幸福是人追求的最高......
对苏格拉底来说,"德性即知识"的一个最为重要的结论就是:德性是可教的,因为德性的知识本质决定了德性是可教的.但是,苏格拉底所理......
在《普罗泰戈拉》里,苏格拉底否认存在不自制,由此开创了西方哲学对不自制问题的讨论.一些学者从当下快乐所产生的诱惑角度,反驳苏......
苏格拉底是古希腊雅典城邦的公民，同时也是一位哲学家，不过他的哲学并不像一种哲学学说，更像是一种思想风格。作为学者，苏格拉底本身没......
苏格拉底的“产婆术”是教育学的重要概念,也是当下教学实践的基本方法.文章采用文本细读对“产婆术”进行追本溯源,以此提倡回归......
本文以柏拉图的《米诺斯或论法》为研究对象，采用文本细读的方法，并结合柏拉图的其他对话试图解释《米诺斯》的内涵，证明《米诺斯》其......
在《理想国》中，苏格拉底提出了什么是正义的问题，而格劳孔则向苏格拉底提问，人们为什么要选择正义，这个问题，也就是格劳孔关于善的三重......
苏格拉底年轻时，仗着自己读过一些书，就经常找人讨论深奥的哲学问题。有时候，他会故意找平民探讨，但平民只知道在田间劳作，哪懂这些话题......
【摘 要】差异化教学关注每一个学生。教师要直面差异，尊重差异，善用差异，针对学生的特点，根据教学内容和不同学习阶段的要求，选择适切......
倾听是一种素养，一种品质，一种习惯。更是一种能力。古希腊哲学家苏格拉底说过。“上天赐予人类以两耳两目一口，欲使人多闻多见而少言......
内容提要 从思想的一般经验来看，源初思想的本相有如柏拉图笔下的海神像一样，必定要经受各种遮蔽，因此“去蔽”就是获得其本相的基础......
历史科学属于人文科学，其重要特征就在于研究对象是人的活动。历史科学又不同于政治经济学、社会学、社会发展史，不是研究一般的社会......
【摘要】海量信息，书山题海，学生一味接受，较多学生缺乏批判性思维。作为教师，我们应该加强学生内在的反思，同时也要注重外在的引导。该......
前几年，曾发生过这样一个案例：弟弟为了筹集哥哥上大学的费用而偷窃了室友4万块钱，在警方的动员下，哥哥将弟弟骗出，埋伏的警察将弟弟抓......
